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張曉風〈橘子〉演講心得:大一國文1738班級


張曉風
演說心得

應數一B黃欣楷

    這次的演說對我來說,有相當的意義。

    一直以來,張曉風這位文學作家,對我來說並不陌生。我一ˋ直對於他寫作的靈感來源感到好奇,他經常能以生動的筆法,描寫一件在平淡不過的事物。

    這次的演說內容提到「橘子」,一開始令許多人感到疑惑的是,那不過是一樣水果,他如何能用它度過這不算短暫的兩個小時?

    在演說的過程中,我為自己的疑惑找到了解答。「觀察」、「想像」,這或許就是他的靈感泉源!似乎在他眼中,再平凡不過的事物,都有屬於自己的一段故事。

    他那豐富的聯想力,使我想起另一個問題─台灣的教育。我不認為這全是現今政府的問題,因為我從不相信,如此龐大的社會結構,可以在執政者短短幾年的「統治」下,完全改變。我始終覺得,將考試奉為神明、成績視為真理的「考試引領升學」制度,是台灣幾十年來的發展構成。在這樣的制度下,造就了一群只會吸收而不會思考、消化的考試機器。問題的癥結不在所謂的建構式,而在於逐漸失去思考能力的青年們;似乎只有成績好的才能成為人中龍鳳。

    不會思考,如何想像?怎麼創造?曾經與在當醫生的學弟妹家長談過,他們說:「考試不需要想像力!」連所謂的「社會菁英」,他們的思維都是如此,更使我疑惑,社會病了?我病了?

    我很訝異,張曉風短短的兩小時演說,竟能讓我想這麼多。我相信我想到了更多,說不盡。我只能說,這場演講,無一是開啟我另一面思維的鑰匙。


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聽張曉風教授演講《橘子》心得

    橘子,一種我小時後最討厭,現在卻最喜愛的水果,有我與它的故事。小時候總會和母親一起睡午覺,而每到秋冬的午餐時間後,母親總會和我一起吃一顆綠綠帶點微黃的橘子,我吃到都膩了,覺得好酸好酸,從餐桌吃到床邊,還吃不完,就偷偷的放在床頭櫃上,直到下午三點起床,睡眼惺忪,味覺尚未敏銳時再消化掉它。而現在長大了,在外讀書,也沒什麼機會在母親溫暖的懷抱中進入午後夢鄉,橘子就成為我再次走入那樣美好時空的媒介了。

    張教授舉了很多與橘子有關的故事與典故,其中我最喜愛的是王羲之奉橘帖奉橘三百枚,霜未降,未可多得。橘子代表王羲之對友人的深厚情誼,“未可多得”,是如此的珍貴阿。我們總會把最珍貴,最難得的東西餽贈親友,這種心意和王羲之是相同的吧。還有《玄怪錄》裡的橘叟。種橘人發現有顆橘子長得奇異的大,終於不忍,將之剝了開來,卻發現裡面有兩個下著閒棋的老叟,老叟最後離開了,揮揮衣袖,不帶走一片雲彩。聽著張教授說故事時,我跟著想像故事裡的畫面,覺得裡面的老人好可愛,不管旁人的眼光,慢慢下自己的棋,那樣悠閒自得的態度,讓我想起了道家的逍遙。相較於日本的桃太郎,咱們的橘叟所蘊含的智慧也許更多些吧。除了張教授舉的例子以外,我又想到了由作家琦君原著所改編的電視劇《橘子紅了》,我很喜歡那一部,而橘子在這部戲裡,代表的是大媽(大太太)對燿華(老爺)歸來的期待與渴望——橘子紅了時,就是老爺歸來時。一種希望重得老爺的愛的渴望。

    這次聽了張教授的演講,除了知道許多的故事典故外,也了解到,對身邊週遭的事物多用點心,會發現每件事物都有一篇篇的故事與一串串的驚奇,而我們的人生將會因這些故事與驚奇而更有色彩與意義。

                                應經一   潘亭如

                                指導老師:蔡妙真老師 

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電機  陳永昌

一談到橘,首先浮現腦海的是一顆顆鮮紅的果實
,剥開來又是一片片的甘甜可口。但是在張曉風大師的心裡,橘不只是水果,它可是有很多故事呢。

聽著張大師令人陶醉又印象深刻的一則則動人的故事,橘井的救人故事,搜神記中高大的野人不傷人卻用橘釋出善意的畫面,還有朱自清穿著青袍馬褂的老爸買橘的感動,一一浮現眼前且深入人心有種說不出的感動。

還有我得知了橘只生長在南方長江流域,因此在詩經裡壓根兒沒提到橘,古人大多只提及菊花.梅花….,就是少見橘,因此屈原的橘頌就成為少數歌頌橘的名篇

。張大師還有提及一則故事是說有一群人要出海做生意,其中有一個隨手買了一大簍橘子想說在船上解渴,結果到了另一個國度卻因為橘子大賺了一筆,這大概就是少見多怪,蜀犬吠日吧。

接近尾聲時,張大師告訴我們很多東西都有典故,如果我們知道了這些典故每次看到這些東西就會有不一樣的體悟。但是如果沒有典故呢?在我們的生命中總是有很多的故事,可能因為一樣小東西就能譜出一段兩人之間的樂章,他們可以是情侶,可以是夫妻,可以是一群朋友,而這段故事就只屬於他們,永遠迴盪在他們腦海裡。大家都可以擁有自己的故事。

聽完了演講,腦中不斷回想著大師在台上演講的氣度與風範,這就是一代大師的的氣質嗎?有點豐腴的身材好似裝滿了滿腹經綸雖然他的聲音讓人有點想睡….但是他的內容卻讓人睡不著,如果有機會真想請教他寫文章方法和靈感來源,或是取材的技巧,因為我認為我的語文表達能力需要加強啦!

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陳立偉49664058 電機系1A

演講主題:橘子       演講者:超人氣作家 張曉風老師  

心得:

    演講開始,一位充滿文藝氣息的女性挾者暴風之勢登場,是什麼理由可以讓這位女性產生如此懾人的風範?是什麼理由可以讓人如此陶醉於他的演講?坐在最前面果然是對的!

   『尚書』便出現橘子這名詞的記載,橘子這主題不錯,交織成富有趣味的多樣性小故事。我對其中兩篇記憶特別深刻,在『神仙傳蘇仙公橘井』,是在描述一位即將成仙的道士,怕害如果自己成仙,母親沒人照顧,因此便告訴其母親說在以後會有一種不治之症的傳染病流行,接著道士丟一顆橘子進入他們家的井裡頭,接著跟他母親說,只要喝我們家這口井的水,身體便會康復。幾年過後,果然沒錯,傳染病大流行,而其母親便已賣自家井水幫助他人治病,因此賺了不少的錢,無憂無慮的過下半輩子。『搜神記』中的『湖北野人』,是在描述一位路人在深山中遇到一位高大約兩公尺的野人,野人力大無比,路人非常的懼怕,怕野人會傷害他。但野人不但沒傷害他,反而去摘了許多甜美的橘子送給路人。

    這兩篇故事裡,我們從橘子這觀點,得知當時社會的各種弊病,如人心的善惡,亦或是畏懼大自然的力量。不管實情如何,都是要人們不為惡當作前提在啟發人類深處的善良力量,讓善良的種子能發芽茁壯。我想,改善整個社會的風氣,才是當時的作家最純真的想法吧!

   在我對橘子的印象中,應該就是橘皮顧喉嚨,燉橘子養身體,但是直接吃橘肉卻是以寒性食物傷害自己身體,是會流鼻水的,現在想起才知道橘子竟然是扮豬吃老虎的可怕生化武器,竟有如此多樣性的功能,難怪許多作者都要拿它來大作文章。所以,每件生活中的小事物,都可以成為啟發心靈的元素,而我所缺乏的就是發現他們的能力。就像一道金色陽光灑下,可以是黎明的曙光,也可以是黃昏時的倩影,重點應該是所存的心態要有所改變。從另一個角度來看待同一件事,結果必然不會完全相同,若是相同的話,一定是觀察者神經大條,或是不懂其中的所存在的奧妙。

     聽完曉風老師的演講感覺,就像是暴風雨『後』的寧靜,使我虛弱不能呼吸,卻又像吸滿無限的新鮮空氣,原來只是體悟更深一層的意境!從老師敘述每個故事的由來之中,真的是受益不淺,如此細微的小故事,竟可以表達的這樣有意思,這並不是說就像聽睡前故事般的那樣容易,而是需要在腦中從新轉換一次的全新感受。    

因此,我要培養對事物的敏銳度,才不會步向前人黑暗的路程,喔!我要走出自己的路線,才能夠體會更多物質以外的感動,一種比實質更有質感的物質,或許不是一時半刻可以產生的,卻值得我花許多的時間去尋覓。感謝學校給我這個機會聽這個演講,也許機會是稍縱即逝的,但我著實的牢牢抓住,期待下一次的演講,希望可以帶給我不同的驚奇,為我這暫時平凡無奇的人生掀起暴風,我相信每個站在演講台上的大哥大姐都是從聽者當起,期許自己成為下一個演講者,讓大家聽到我的聲音。


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植病  張智傑 

橘子,真是令人難忘的水果,活潑的橘色、豐腴的體態與吸引力無窮的滋味,自古即有人知道,並且愛上橘子,它可說是「千年大好評」的水果啊! 
  一回想起橘子,就會想起位了吃他而翻山越嶺的故事:好吃的橘子當然是市面上買不到的!而是在山中的某個隱密之地才有,這是無意間發現的。從台北的家裡要採到橘子,得爬到另一座山的背面才有,是一片仍有橘樹但已經荒廢的山坡田,樹上結有小且不太起眼的橘子,用河水洗淨後剝來吃(皮很硬,非常難剝),剝完皮全手都是溼的,而且手很累很酸,但是整手充滿橘子清雅的香氣,早在還沒送進口中時,便覺得他絕對是甜的。至於在口中則有一種酸甜適中且不黏膩又清涼的神祕口感,有一種被嚇到的感覺。但是在把橘子帶回家後就沒有如此的美味,可能是路途太遙遠了吧!再那時早就把爬山的辛勞忘了,也有可能吃下肚了。 
  橘子也非常好玩,在今年暑假,家中種了一棵「神秘果」樹,它的果子就叫「神秘果」,果內含有一種化學物質(一種醣蛋白,稱為密拉克寧),是一種變味劑,能使對酸的味覺暫時轉為甜的味覺,拿他配橘子吃是人生一大享受,可以好好體會「甜」的味覺本質究竟如何。雖然神秘果是經認可的安全食品,但經過我的經驗與實驗得知,千萬不可以飯前食用,否則「薑絲炒大腸」與「酸辣湯」會有極度恐怖噁心的感覺。這番趣事得歸功於當時在手中的橘子,使我能有一段印象深刻的回憶。 
  聽完演講後其實我發現未必只有橘子這種「物質」才有他專屬的「故事」,其他的事物,都有他的故事與來歷,而且能像現今的「維基百科」一樣,能海納百川,才能有容乃大,任何人都可以為它添加內容或是修改,並且廣為人知。 
  在這場演講中,可以了解原來生活根本沒有無趣、荒涼的感受,而是我們感受的不夠多,也就是「故事」所之不足,以至於有如此情形發生。

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